1 3 · 7 1 4 · 1 5 4在 全 国 大 赛 中 获 奖3| 3| 3 · 3 7 2 · 2 1 4| 6| 3 · 7 3 7 5 2 4 2 · 2 6| 6 5| 2有 作 品 在 江 西 省 委 关 工 委 主 办 的 杂 志 《 育 人 》 上 发 表2 5 7 3 3 6 4 6现 在 宁 都 中 学 学 习3 · 4 · 1 3 1 4 3 7 5| 3 6 4 3 7 6| 5 3| 5| 2 2 1 4 2 5| 4 7【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章3 · 7 · 5 6 3 1 · 1 1 7 2找 到 感 点 精 读 代 章7 6 3| 2 7 2 1 1 4| 1 1就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读3| 6| 3 4 4细 细 地 品 味1 · 6 2 5| 6 4只 有 在 精 读 中2 2 4 5 3 1| 2 1 6| 5 2 5 2 6| 6 · 4 7 7 7 · 6 · 2我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情7 6 3 4 1 · 1 3 7 5| 6 7| 5苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读4 2 1 7 · 1| 6 7 · 1| 2 5| 1 6 1熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理3 2 4| 3| 7 4 1 2 4 4 7 3 7 3| 3| 5 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点4 · 2| 4 5 7 3| 6 · 6| 3 · 1可 能 是 代 章 的 主 要 内 容2| 4 6 7 7 1 5 1 5| 5 · 6 4 4 · 1| 6 6 6 · 6 4也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节5 · 4总 之4 4 5| 4 1 3 2 · 2哪 一 点 最 令 你 感 动1 · 5 7 7 1 6 4 6 2 2 5 1哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦5| 6 7| 6 4 5 5 · 4 6 5 2 3| 7| 3| 5 · 1 3哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点7 2 · 5 7| 7 4 3 1 5 3 3 6 1| 2 5 6 2 2| 6 7 · 6| 5 7 2 · 2 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代7 6 2 7 6 4| 4| 4 3 · 5 2 7杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来1 · 4 7 · 3 4 1 · 1 6| 2向 几 位 军 官 道 过 晚 安3 1 7上 楼 去
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